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带教,我们在行进
发表日期:2017-08-04 11:24:13 阅读数:92 

   6月1号下午在呼吸内科医生办公室开展了一场别开生面的学习汇报讨论会,5名即将结束在呼吸内科实习的学生分别上台展示了自制PPT课件,学生们用心制作的课件,充分展示了她们在呼吸内科一个月的收获,一个月的学习心得体会,课件汇报完毕,护士长及总带教老师对她们的汇报分别进行了点评,并充分肯定了她们的学习成果,同时也与学生们针对呼吸内科实习带教情况进行了积极的讨论,学生们畅所欲言,气氛活跃,学生们对呼吸内科的实习带教也表示很满意,尤其是对陈迪莎老师采取的提问--看书、学习、结合实践—提问--指导的新型带教方法给予高度评价,并希望能在全科推广,此方法不仅能提高学生们的学习积极性,更能使学生将理论与临床实践进行更加紧密的结合,同时呼吸内科制定的详细的带教计划、入科指南也让她们受益匪浅。讨论结束,总带教老师对学生们进行了理论与操作考核,5名学生都以优异的成绩顺利通过考试,为一个月的实习交出了一份满意的答卷,这份答卷不仅是她们自己辛苦努力的结果,同时也是对呼吸内科实习带教的一种肯定,一种激励,对以后的实习带教工作需要更加努力,更加用心!

   今年4月贻始,呼吸内科护士长黄翔萍根据医院实习培训计划,成立了呼吸内科实习带教小组,周李慧负责科室总带教,向艳华、施慧、陈迪莎、文英、陈双等任带教老师,5名实习护士均为初入临床实习,她们有焦虑,也有紧张,针对此情况,总带教老师制定了符合科室特色,学生情况的实习带教计划,此计划分为4周,其中第一周的计划具体至每天,并用心制作了入科指南PPT课件,指南详细介绍了科室环境,特色,常见疾病护理,科室仪器设备的使用及实习目标,让学生在进入临床时有一盏明灯,指引着她们实习前进的步伐,尽快进入角色。

   呼吸内科同时实行一对一带教,要求带教老师在带教过程中时刻提醒自己:“今天她是我的学生,明天她是病人的护士,要用心将她们培养成为病人放心的护士”,带教过程中,老师要及时与学生沟通,关心学生,因材施教,积极组织学生参加科室业务学习,护理查房并发言,充分让学生拥有科室主人翁的精神。

   十个月的临床实习,不仅需要提高实习护士临床工作中学习和解决问题的能力,更是她们走出校园迈向神圣“白衣天使”工作岗位的第一步,因此临床实习是培养护生的关键阶段,对于实习带教我们呼吸内科会一直努力,不断创新,为培养未来优秀的白衣天使贡献我们一份微薄的力量。

 
 
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